El problema de la enseñanza en el Ecuador

Resumen de los autores

Con un título análogo al del presente libro, escribió otro hace cerca de cuarenta años en el Uruguay, su patria el ilustre propagandista y pensador don José Pedro Varela. No es que yo trate de emular, con la publicación de estas líneas, las glorias del insigne reformador de la enseñanza en la República Oriental; sino que el Ecuador, como otros países que se le han adelantado en el camino de la reforma pedagógica de su educación, necesita saber a punto fijo cuáles son sus necesidades actuales, cuáles sus deficiencias y cuál el camino seguro y recto que ha de tomar para llegar a incrementar y desarrollar, de manera definitiva, un plan educativo que se armonice con el espíritu y la mentalidad de su pueblo. Permitiéndole escoger entre los diversos sistemas, no el que sea mejor por sus excelencias intrínsecas, sino aquel que de mejor manera eduque al pueblo y lo prepare para la vida cívica y la lucha por la existencia. En los últimos tiempos, y a la sombra de gobiernos que han tratado de impulsar la instrucción pública, algunos de los más eminentes políticos, muchos periodistas, pensadores e intelectuales del país se han dado a pensar y a discurrir sobre los medios que se pondrán en juego para llevar a cabo su regeneración, proponiéndose multitud de planes, leyes y reformas. Algunas de estas propuestas han sido consideradas como demasiado avanzadas para el actual estado del país, por cuanto el progreso no se hace por saltos.

Áreas y palabras clave

Cómo citar (APA 7)

Espinosa Tamayo, A. (1916). El problema de la enseñanza en el Ecuador. Quito : Imp. y Encuadernación Nacionales.. http://hdl.handle.net/10469/23623