Between East and West: Instructional Psychology in Western Europe As a Possible Integrating Force.

De Corte, Erik; And Others

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Between East and West: Instructional Psychology in Western Europe As a Possible Integrating Force.

De Corte, Erik; And Others

Año: 1980
Licencia: Licencia no declarada

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Artículo que presenta un panorama de desarrollos en psicología desde principios del siglo XIX hasta 1980, enfatizando diferencias entre las escuelas soviética y estadounidense. La psicología estadounidense se centra en conductismo y psicología cognitiva (enfoque de procesamiento de información), mientras que la soviética se fundamenta en el marco filosófico marxista y un enfoque orientado a la acción, donde las acciones se estudian en relación con los objetivos del individuo. El artículo sugiere que los psicólogos de Europa Occidental, familiarizados con ambas tradiciones, pueden facilitar el intercambio de ideas entre escuelas soviéticas y estadounidenses, permitiendo que los psicólogos estadounidenses aprovechen aspectos positivos de la psicología soviética, incluidos los experimentos sistemáticos de enseñanza y técnicas sofisticadas de diagnóstico cualitativo.

Puntos clave

La psicología estadounidense se caracteriza por el conductismo y el enfoque cognitivo de procesamiento de información, mientras que la psicología soviética se basa en el marxismo y privilegia el estudio de las acciones orientadas a objetivos.
Las tradiciones estadounidense y soviética de investigación y enseñanza en psicología desarrollaron casi de manera independiente hasta los años ochenta, creando una brecha significativa en el intercambio de conocimientos.
Los psicólogos de Europa Occidental poseen familiaridad con ambos enfoques y están en posición de actuar como puente para integrar las perspectivas soviética y estadounidense en psicología instructiva.

Para quién: Estudiantes, docentes e investigadores en psicología que buscan comprender las tradiciones teóricas distintas entre Oriente y Occidente, y exploran posibilidades de integración metodológica en psicología educativa.

Resumen de los autores

The paper presents an overview of developments within the discipline of psychology from the early 19th century until the 1980s. Emphasis is placed on differences between Soviet and American schools of psychology teaching and research and on the possible role of Western European psychologists in bridging the gap between these divergent approaches. Major differences between America and Soviet approaches to psychology include that American psychologists stress behaviorism (study of behavior instead of mental states) and cognitive psychology (an information processing approach), whereas Soviet psychologists base their work on a Marxist philosophical framework (as in the work of Vygotsky during the 1920s) and on an action-oriented approach (actions are the main objects of study and are viewed in light of their relationship to the pursuit of an individual's goals). Until recently, the American processing approach and the East European action-oriented approach have developed almost entirely independently of each other. It is suggested that because Western European psychologists are familiar with both approaches, they can facilitate a more open exchange of ideas between Soviet and American psychologists and can help American psychologists benefit from the positive aspects of Soviet psychology including use and application of systematic teaching experiments and development of more sophisticated techniques of qualitative diagnosis. (DB)

Áreas y palabras clave

Educación y psicopedagogía Behavioral Sciences Cognitive Processes Comparative Analysis Comparative Education Educational Philosophy Educational Trends Elementary Secondary Education Higher Education Intellectual Disciplines Literature Reviews Psychology Research Needs State of the Art Reviews

Cómo citar (APA 7)

De Corte, E., & Others, A. (1980). Between East and West: Instructional Psychology in Western Europe As a Possible Integrating Force.. https://eric.ed.gov/?id=ED186328

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