Teaching Psychology in Secondary Schools.

Libro sobre la enseñanza de psicología en escuelas secundarias que establece una identidad profesional diferenciada para docentes de este nivel respecto de los universitarios. Los autores trazan el crecimiento de la psicología en educación secundaria, documentan su amplitud actual y analizan las necesidades específicas del magisterio en este contexto. El trabajo aborda la historia reciente del campo, examina cuestiones filosóficas fundamentales —particularmente el debate entre desarrollo personal versus conocimiento disciplinario como objetivo principal— e identifica sus impactos en dos áreas clave: enfoques pedagógicos y formación docente. Aunque enfatiza cursos de educación secundaria, también menciona iniciativas en niveles primario y de educación media inferior.

Puntos clave

• La enseñanza de psicología en secundaria requiere una identidad profesional distinta de la enseñanza universitaria, con necesidades y objetivos pedagógicos específicos.
• El debate central entre orientar la enseñanza hacia el desarrollo personal del estudiante o hacia el conocimiento sustantivo de la psicología como disciplina determina los enfoques instructivos.
• La formación de docentes de psicología en educación secundaria debe responder a estas particularidades filosóficas y pedagógicas diferenciadas.

Para quién: Docentes de psicología en educación secundaria, formadores de profesores y diseñadores curriculares que necesitan fundamentos para la enseñanza de psicología fuera del contexto universitario.