The impact of homophobic and transphobic bullying on education and employment : a European survey 2013

Estudio europeo sobre el impacto del acoso homofóbico y transfóbico en educación y empleo, realizado en 2013 por Eleanor Formby en cinco países (Croacia, Dinamarca, Irlanda, Italia y Polonia). El informe presenta los resultados de una encuesta en línea con 187 participantes, mayoritariamente de Irlanda, cuya edad promedio fue 25 años. El estudio examina cómo el acoso discriminatorio durante la escolaridad afecta la confianza, la asistencia escolar, el logro educativo y las oportunidades de acceso al mercado laboral en personas lesbianas, gays, bisexuales y trans (LGBT). Los hallazgos se organizan en torno a experiencias escolares, aspiraciones futuras, estudios posteriores a la escuela secundaria y búsqueda de empleo, contextualizados en investigación previa que documenta mayor prevalencia de autolesiones, depresión y deserción educativa entre jóvenes LGBT que entre sus pares heterosexuales.

Puntos clave

• El acoso homofóbico afecta la confianza, autoestima y asistencia escolar de jóvenes LGBT, con impacto cascada sobre logro educativo y acceso al empleo.
• La investigación anterior en Reino Unido y Estados Unidos señala que el 55% de jóvenes lesbianas, gays y bisexuales experimentan acoso homofóbico en escuelas secundarias, sin intervención docente en tres de cinco casos.
• Escuelas con entornos más inclusivos y apoyo adecuado pueden mitigar resultados negativos para estudiantes LGBT, reduciendo riesgo de autolesiones, depresión y deserción.
• El estudio utilizó una encuesta en línea de 33 preguntas con balance de respuestas cerradas y abiertas, limitada al inglés, con 187 participantes cuya edad promedio fue 25 años.

Para quién: Útil para investigadores, educadores, formuladores de política pública y organizaciones LGBT en Europa interesados en documentar y abordar el impacto del acoso discriminatorio sobre trayectorias educativas y laborales de jóvenes LGBT.