Digitalización de la cultura: un fenómeno que resignifica el campo de Comunicación/Educación

Artículo que analiza la digitalización de la cultura como fenómeno que transforma el campo de Comunicación/Educación en contextos contemporáneos. El texto examina cómo las nuevas prácticas culturales vinculadas a tecnologías integradas en la vida cotidiana —como noticias falsas, Big Data y la convergencia de medios— generan interpelaciones que requieren reflexión intelectual y estratégica desde este campo. La convergencia de medios y tecnologías produce una modificación profunda de la cultura mediante hipermediaciones, transformando la capacidad de intervención y acción política. El artículo propone la necesidad de repensar el campo de Comunicación/Educación frente a los cambios derivados de esta digitalización cultural.

Puntos clave

• La digitalización de la cultura modifica las prácticas cotidianas mediante la convergencia de medios, tecnologías y multipantallas, generando nuevas formas de interpelación cultural.
• Las hipermediaciones producidas por la convergencia transforman el campo de Comunicación/Educación, exigiendo reflexión intelectual sobre su sentido y capacidad de intervención política.
• Fenómenos como noticias falsas y Big Data son efectos de la digitalización cultural que afectan de manera definitiva la vida cotidiana y demandan respuestas estratégicas desde el campo.

Para quién: Estudiantes y profesionales de comunicación y educación en Latinoamérica interesados en comprender cómo la digitalización cultural transforma las prácticas, mediaciones y posibilidades de intervención política en el campo.