Análisis de interacciones sociales en Facebook: aplicaciones en la enseñanza-aprendizaje

Tesis sobre el análisis de interacciones sociales en grupos de Facebook para la enseñanza-aprendizaje, realizada en 2018. El trabajo aplica métricas de análisis de datos en grafos para interpretar las dinámicas de interacción entre estudiantes y docentes en una comunidad de Facebook. Los autores demuestran que este análisis proporciona conocimiento útil para que los docentes tomen decisiones pedagógicas informadas que favorezcan el aprendizaje estudiantil. La metodología es transferible a otros tipos de grupos de Facebook más allá del contexto educativo, lo que sugiere aplicaciones amplias del enfoque.

Puntos clave

• El análisis de grafos aplicado a redes sociales permite identificar patrones de interacción que informan decisiones pedagógicas en entornos virtuales de aprendizaje.
• Las métricas de análisis de datos en Facebook revelan dinámicas grupales específicas que los docentes pueden utilizar para mejorar procesos educativos.
• La interpretación de interacciones sociales en grupos de Facebook genera conocimiento clave sobre comportamientos colaborativos de estudiantes y docentes.

Para quién: Estudiantes y docentes de programas de educación superior, investigadores en tecnología educativa y diseñadores de entornos virtuales de aprendizaje que busquen optimizar la interacción en redes sociales.