Chuyên san Dạy và Học - Số 3 - Nền tảng

Anh-Duc Hoang; Dang Thanh Giang; Le Thanh Hang; Quynh-Anh Giang Hoang; Trung-Ha Tran; Ung Minh Tuan; Pham Phuoc Hien; Ngo Thanh Nam

doi:10.35542/osf.io/r4gxc

PreprintDescarga libreInglés

Chuyên san Dạy và Học - Số 3 - Nền tảng

Anh-Duc Hoang; Dang Thanh Giang; Le Thanh Hang; Quynh-Anh Giang Hoang; Trung-Ha Tran; Ung Minh Tuan; Pham Phuoc Hien; Ngo Thanh Nam

Año: 2020
DOI: 10.35542/osf.io/r4gxc (se abre en una pestaña nueva)
Licencia: CC BY

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Chuyên san Dạy và Học - Số 3 - Nền tảng es una publicación de 2020 dirigida a docentes y educadores sobre fundamentos pedagógicos. El número aborda temas centrales en educación: la importancia de enseñar pensamiento crítico, el papel del conocimiento base en el aprendizaje, y la relación entre actividad física y comportamiento en el aula. Incluye análisis del método de aprendizaje experiencial de Kolb, aprendizaje integrado y pedagogía contemporánea. También presenta discusiones sobre refuerzo positivo efectivo dirigido a estudiantes y destaca iniciativas educativas como el proyecto Cánh Diều. El propósito es apoyar a docentes con experiencia en su preparación para nuevos ciclos escolares, fomentando reflexión sobre si la experiencia acumulada se traduce en desarrollo pedagógico continuo.

Puntos clave

La enseñanza del pensamiento crítico y el conocimiento base fundamentan el aprendizaje efectivo en estudiantes de todas las edades.
El método de aprendizaje experiencial de Kolb y el aprendizaje integrado ofrecen enfoques pedagógicos contemporáneos para mejorar la práctica docente.
La actividad física influye directamente en el comportamiento y desempeño en el aula, por lo que su integración es pedagógicamente relevante.
El refuerzo positivo estructurado y apropiado para la edad del estudiante mejora el aprendizaje comparado con el elogio genérico o inadecuado.

Para quién: Docentes de educación básica y media, directivos educativos y formadores de maestros que buscan reflexionar sobre su práctica pedagógica y fundamentar su enseñanza en metodologías contemporáneas comprobadas.

Resumen de los autores

Một năm học mới lại tới, không khí rộn ràng trải khắp mọi miền Tổ quốc. Như thường lệ, niềm hân hoan của buổi tựu trường vẫn lấp ló những mối lo lâu năm nhưng chẳng hề cũ kỳ. Bất kể đối với học sinh, nhà giáo hay phụ huynh, một sự chuẩn bị kỹ lưỡng luôn cần thiết để chúng ta bắt đầu những cuộc hành trình quen thuộc nhưng cũng rất mới mẻ. Bạn là một giáo viên với hơn 20 năm kinh nghiệm, bạn có tự tin rằng mình đã có sự chuẩn bị tốt nhất cho cuộc hành trình của chính mình trong năm học mới? 20 năm kinh nghiệm kia thực sự là 20 năm kinh nghiệm, hay là 1 năm kinh nghiệm được diễn ra 20 lần? Các bài viết trong số này có lẽ sẽ giúp bạn được gỡ được phần nào sự lo âu ấy. Trong số này, chúng ta hãy cùng nhau bàn về “Tầm quan trọng của việc dạy cách tư duy”, hiểu hơn về ảnh hưởng của “Kiến thức nền tảng tới việc học” và “Mối quan hệ giữa hoạt động thể chất với hành vi lớp học”. Sự hiện hữu cụ thể hơn về tầm quan trọng của kiến thức nền, tư duy và hoạt động thể chất cũng tiếp tục lấp ló trong các tranh luận về “Phương pháp học tập qua trải nghiệm của Kolb” và “Học tập tích hợp: Khởi đầu thời kỳ mới với phương pháp Sư phạm đương đại”. Bên cạnh thảo luận về “những lời khen vô hại” trong số trước được tiếp nối qua bài “Khen trẻ thế nào cho đúng”, số này trân trọng giới thiệu dự án Cánh Diều, cùng chân dung cô giáo tài năng Nguyễn Thị Liễu.

Áreas y palabras clave

Educación y psicopedagogía Education reform Pedagogy Teacher education Teaching and learning Vietnam

Cómo citar (APA 7)

Hoang, A. D., Giang, D. T., Hang, L. T., Hoang, Q. A. G., Tran, T. H., Tuan, U. M., Hien, P. P., & Nam, N. T. (2020). Chuyên san Dạy và Học - Số 3 - Nền tảng. https://doi.org/10.35542/osf.io/r4gxc

BibTeX RIS (Zotero, Mendeley, EndNote)CSL-JSON

Chuyên san Dạy và Học - Số 3 - Nền tảng

Resumen ADIPA

Puntos clave

Resumen de los autores

Áreas y palabras clave

Cómo citar (APA 7)

Chuyên san Dạy và Học - Số 3 - Nền tảng

Resumen ADIPA

Puntos clave

Resumen de los autores

Áreas y palabras clave

Cómo citar (APA 7)

Relacionados