MICROBIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO E TÉCNICO: CONTRIBUIÇÃO DA EXTENSÃO AO ENSINO E APLICAÇÃO DA CIÊNCIA
Angela Hitomi KimuraiD (se abre en una pestaña nueva); Gilberto Santos de OliveiraiD (se abre en una pestaña nueva); Sara ScandorieiroiD (se abre en una pestaña nueva); Patrícia Canteri de SouzaiD (se abre en una pestaña nueva); Paulo Afonso Schuruff; Leonardo Pinto MedeirosiD (se abre en una pestaña nueva); Carolina Giovana Bodmar; Juan J. Puño-SarmientoiD (se abre en una pestaña nueva); Luís Eduardo de Souza GazaliD (se abre en una pestaña nueva); Pollyana Myrella Capela dos Santos; Vanessa Lumi KogaiD (se abre en una pestaña nueva); Paula Signolfi Cyola; Erick Kenji NishioiD (se abre en una pestaña nueva); Alexandre Tadachi MoreyiD (se abre en una pestaña nueva); Berenice Tomoko TatibanaiD (se abre en una pestaña nueva); Gerson NakazatoiD (se abre en una pestaña nueva); Renata Katsuko Takayama KobayashiiD (se abre en una pestaña nueva)
- Año
- 2013
- Revista / colección
- Redalyc (Universidad Autónoma del Estado de México)
- Editorial / institución
- Universidad Autónoma del Estado de México
- Licencia
- CC BY
- Citas
- 11
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresArtículo empírico que analiza los cambios en el conocimiento de participantes del Proyecto de Extensión "Practicando Microbiología y Parasitología en la Enseñanza Básica y Profesionalizante" de la Universidad Estadual de Londrina, Brasil. Mediante actividades teórico-prácticas, la microbiología se abordó de forma aplicada al cotidiano del estudiante. Se empleó un cuestionario antes y después del programa para evaluar modificaciones en los conocimientos. Los resultados muestran que el contenido facilitó la comprensión de que los microorganismos están presentes en diversos ambientes y son beneficiosos en la naturaleza y en sectores relevantes para la vida humana, estimulando la curiosidad científica de los participantes.
Puntos clave
- Las actividades teórico-prácticas de extensión universitaria permiten abordar la microbiología de forma contextualizada y aplicada al cotidiano del estudiante de educación media y técnica.
- El análisis comparativo mediante cuestionarios pre y postest evidenció que el programa contribuyó a la formación de los participantes y modificó su comprensión sobre los microorganismos.
- La extensión educativa amplía el acceso a tecnologías y conocimiento científico más allá del ámbito universitario, estimulando el interés por la microbiología en poblaciones estudiantiles de niveles básico y profesionalizante.
Para quién: Útil para docentes de educación media y técnica, coordinadores de extensión universitaria y formuladores de políticas educativas que buscan estrategias para mejorar la enseñanza de microbiología mediante proyectos comunitarios.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Hitomi Kimura, A., de Oliveira, G. S., Scandorieiro, S., de Souza, P. C., Afonso Schuruff, P., Pinto Medeiros, L., Giovana Bodmar, C., J. Puño-Sarmiento, J., de Souza Gazal, L. E., dos Santos, P. M. C., Lumi Koga, V., Signolfi Cyola, P., Kenji Nishio, E., Tadachi Morey, A., Tomoko Tatibana, B., Nakazato, G., & Takayama Kobayashi, R. K. (2013). MICROBIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO E TÉCNICO: CONTRIBUIÇÃO DA EXTENSÃO AO ENSINO E APLICAÇÃO DA CIÊNCIA. Redalyc (Universidad Autónoma del Estado de México). https://www.redalyc.org/pdf/5141/514151730009.pdf