REFLETINDO SOBRE A APRENDIZAGEM: AS TEORIAS DE JEAN PIAGET E DAVID AUSUBEL

Artículo que examina las teorías de aprendizaje de Jean Piaget y David Ausubel y su aplicabilidad en los procesos educativos. Mediante revisión bibliográfica, los autores analizan cómo la Teoría de la Aprendizaje Significativa de Ausubel, fundamentada en los postulados de Piaget, establece que el estudiante es protagonista activo de su aprendizaje, el cual depende de sus conocimientos previos e interacción con el entorno. El artículo enfatiza la importancia de que el docente realice intervenciones pedagógicas considerando la formación de la estructura cognitiva del individuo.

Puntos clave

• La Teoría de la Aprendizaje Significativa de Ausubel fundamentada en Piaget considera que el alumno construye su aprendizaje de forma activa a partir de sus conocimientos previos.
• El aprendizaje significativo depende de la interacción del individuo con el medio, generando conocimientos que resultan relevantes y funcionales para el estudiante.
• El docente debe realizar intervenciones educativas considerando el desarrollo de la estructura cognitiva del individuo para facilitar aprendizajes efectivos.

Para quién: Dirigido a docentes, educadores y estudiantes de pedagogía y psicología educativa que buscan comprender las implicaciones de las teorías clásicas de aprendizaje en la práctica pedagógica.