Tecnología en educación ¿Políticas para la innovación?

Ponencia sobre las políticas de integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los sistemas educativos de América Latina, elaborada desde investigaciones del IIPE UNESCO entre 2003 y 2010. La obra presenta un panorama de los desafíos regionales—universalizar la educación básica y media, incluir sectores excluidos, mejorar calidad y competencias en poblaciones pobres, modernizar la educación técnica y expandir la superior—y analiza cómo los países latinoamericanos han incorporado las TIC como estrategia para lograr inclusión y justicia educativa. Expone iniciativas de integración TIC en diferentes etapas de desarrollo y modalidades, agrupadas según su avance, identificando los principales modelos tecnológicos implementados desde las administraciones educativas. Constata que ninguna iniciativa se encuentra en la etapa más avanzada, aunque todas los países cuentan con experiencias TIC en desarrollo.

Puntos clave

• La integración de TIC en educación debe concebirse como ventana de oportunidad para innovaciones que promuevan inclusión y justicia en América Latina.
• Los desafíos educativos de la región incluyen universalizar educación básica y media, incorporar sectores excluidos y mejorar competencias en poblaciones pobres.
• Las iniciativas de integración TIC en países latinoamericanos se encuentran en diferentes etapas de desarrollo, sin que ninguna haya alcanzado el nivel más avanzado.

Para quién: Formuladores de políticas educativas, docentes y gestores de instituciones en América Latina interesados en estrategias de innovación tecnológica para mejorar acceso, calidad e inclusión en educación básica, media y superior.