Personajes virtuales como orientadores en el estudio : Evolución hacia un ambiente virtual de aprendizaje colaborativo

Tesis sobre el uso de personajes virtuales como orientadores en materiales hipermedia de estudio, desarrollada en un taller educativo para estudiantes de ingreso a carreras de informática en la Universidad Nacional de La Plata en 2010. Los personajes virtuales fueron diseñados para acompañar el proceso de estudio mediante indicaciones, guías y preguntas orientadoras. El trabajo describe líneas de investigación orientadas a transformar estos personajes hacia un ambiente virtual colaborativo capaz de proporcionar seguimiento y asesoramiento personalizado según las necesidades individuales de cada estudiante.

Puntos clave

• Los personajes virtuales funcionan como orientadores en materiales hipermedia de estudio mediante indicaciones, guías y preguntas que acompañan el aprendizaje del estudiante.
• La implementación se llevó a cabo en un taller educativo para estudiantes de ingreso a carreras de informática en la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata.
• El objetivo final es transformar los personajes virtuales hacia un ambiente virtual colaborativo que proporcione seguimiento y asesoramiento personalizado adaptado a las necesidades de cada alumno.

Para quién: Docentes y diseñadores de materiales educativos en informática que buscan mejorar la orientación y el acompañamiento personalizado del estudiante mediante tecnología de personajes virtuales en ambientes colaborativos.