Me preparo para ayudar: respuesta de escuelas de medicina y ciencias de la salud ante COVID-19
José E. Educational Technology; Mildred Vanessa López CabreraiD (se abre en una pestaña nueva); María De los Ángeles Jiménez Martínez; José Antonio Díaz ElizondoiD (se abre en una pestaña nueva); José Antonio Gerardo Dávila Rivas; Silvia Lizett Olivares OlivaresiD (se abre en una pestaña nueva)
- Año
- 2020
- Revista / colección
- Investigación en Educación Médica
- Editorial / institución
- Elsevier BV
- DOI
- 10.22201/facmed.20075057e.2020.35.20230 (se abre en una pestaña nueva)
- ISSN
- 2007-5057, 2007-865X
- Licencia
- CC BY-NC-ND
- Citas
- 60
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresArtículo que presenta un modelo de directrices institucionales para que escuelas de medicina y ciencias de la salud respondan ante la pandemia de COVID-19 en 2020. Propone cuatro componentes principales: protección y seguridad de la comunidad educativa mediante suspensión de actividades no prioritarias; continuidad académica a través de educación a distancia con uso de tecnología y simulación virtual; comunicación y acompañamiento emocional para mitigar ansiedad e incertidumbre; y respuesta de responsabilidad social que permita a las instituciones contribuir en educación, prevención y apoyo comunitario. El modelo busca conciliar la formación de profesionales socialmente responsables con la protección de su integridad física y emocional ante la saturación de demanda de atención sanitaria.
Puntos clave
- La protección y seguridad de la comunidad educativa requiere disminuir actividades no prioritarias para capacitar adecuadamente a estudiantes y docentes en el enfrentamiento de la contingencia.
- La continuidad académica en pandemia se logra mediante educación a distancia con preparación, diseño, implementación y evaluación intensiva de tecnología, recursos digitales y escenarios de simulación virtual.
- La comunicación y acompañamiento emocional institucional atenúa la ansiedad, incertidumbre y soledad de estudiantes, profesores, familias y personal de apoyo en la universidad.
- Las escuelas de medicina pueden contribuir mediante responsabilidad social a la educación, prevención y apoyo de personas impactadas, desarrollando competencias en los estudiantes para la nueva realidad clínica.
Para quién: Docentes, directivos y diseñadores curriculares de facultades de medicina y ciencias de la salud que requieren implementar respuestas institucionales integradas ante crisis sanitarias y educativas.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Educational Technology, J. E., López Cabrera, M. V., Jiménez Martínez, M. D. L. Á., Díaz Elizondo, J. A., Dávila Rivas, J. A. G., & Olivares Olivares, S. L. (2020). Me preparo para ayudar: respuesta de escuelas de medicina y ciencias de la salud ante COVID-19. Investigación en Educación Médica. https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2020.35.20230