Las respuestas educativas nacionales a la COVID19

Memoria del Primer Seminario Regional de Desarrollo Social organizado por la CEPAL los días 13, 14 y 15 de octubre de 2021, que aborda la educación en América Latina y el Caribe como oportunidad de reestructuración frente a la crisis prolongada. El documento compilado por Tomás Esper, Mariana Huepe y Amalia Palma reúne presentaciones e investigaciones de expertos, articuladas en cinco paneles: sistemas educativos inclusivos y resilientes, adolescentes y jóvenes durante la pandemia, recuperación educativa, habilidades y competencias, y protección social integral. El seminario contó con colaboración de OREALC/UNESCO, IIPE UNESCO Buenos Aires y UNICEF, y fue financiado por cooperación noruega. Busca articular políticas educativas con políticas sociales más amplias para repensar la educación en la región.

Puntos clave

• El seminario regional se realizó en octubre de 2021 con participación de agencias de Naciones Unidas especializadas en educación, infancia y planificación para América Latina y el Caribe.
• Los cinco paneles abordaron inclusión educativa, situación de adolescentes y jóvenes durante la pandemia, recuperación educativa, desarrollo de competencias y articulación entre educación y protección social.
• El documento identifica estudiantes en riesgo de no retornar a la educación y cambios en tasas de escolarización secundaria, planteando la crisis como oportunidad para reestructurar sistemas educativos.

Para quién: Sirve a docentes, funcionarios de educación y investigadores de América Latina y el Caribe que buscan orientaciones para reconstruir sistemas educativos inclusivos y resilientes tras la pandemia de COVID-19.