Diseño de evaluación de impacto para programas de emprendimiento escolar en Chile

Tesis sobre diseño de evaluación de impacto para programas de emprendimiento escolar en Chile (2012). La obra examina cómo evaluar eficientemente las políticas públicas de fomento al emprendimiento en contextos educativos, reconociendo que este último es clave para el desarrollo económico al generar empleos y oportunidades de desarrollo social. El documento enfatiza la importancia de diseñar políticas con objetivos claros y de implementar evaluaciones rigurosas que permitan conocer la calidad y efectividad de dichas políticas como motores de cambio. Aborda también la necesidad de utilizar eficientemente recursos limitados mediante herramientas de evaluación que cumplan características de rigor y utilidad para la toma de decisiones en política pública.

Puntos clave

• El emprendimiento escolar constituye un objetivo prioritario de política pública de desarrollo económico en Chile al contribuir a la generación de empleos y oportunidades de desarrollo social.
• La evaluación de impacto de programas de emprendimiento es esencial para determinar la calidad y efectividad de las políticas públicas como generadores de cambio económico y social.
• El diseño riguroso de evaluaciones para programas de emprendimiento debe considerar el uso eficiente de recursos limitados mediante herramientas que cumplan con características de validez y utilidad práctica.

Para quién: Útil para formuladores de política pública, gestores de programas educativos de emprendimiento, y evaluadores que necesitan diseñar marcos para medir el impacto de iniciativas de emprendimiento escolar en contextos latinoamericanos de recursos limitados.