Center for Collegiate Mental Health (CCMH) 2021 Annual Report. Publication No. STA 22-132

Informe anual del Center for Collegiate Mental Health (CCMH) correspondiente a 2021 que documenta datos del año académico 2020-2021 en centros de consejería universitaria estadounidenses e internacionales, incluyendo 153,233 estudiantes universitarios únicos, 4,043 clínicos y más de 1,135,520 citas. El informe examina la relación entre la carga de casos de los consejeros (Clinical Load Index, CLI) y la cantidad de tratamiento recibido por estudiantes con necesidades críticas y clave: ideación suicida, autolesiones recientes, sobrevivientes de agresión sexual y estudiantes con discapacidad registrada. Los hallazgos muestran que en centros con altos puntajes CLI, los estudiantes con todas las preocupaciones presentadas recibieron menos tratamiento en promedio, incluyendo aquellos con ideación suicida grave reciente, autolesiones, antecedentes de trauma sexual, identidad transgénero, discapacidad registrada e identidades raciales/étnicas diversas. El informe concluye que la creciente demanda de servicios en los últimos dos decenios, sin financiamiento equivalente para aumentar la capacidad de atención, ha generado consecuencias negativas para los centros.

Puntos clave

• Los centros de consejería universitaria con altos puntajes de carga clínica proporcionan menos tratamiento a estudiantes con necesidades críticas, incluida ideación suicida grave y autolesiones recientes.
• La disparidad entre el aumento en la demanda de servicios de salud mental en universidades y la falta de financiamiento equivalente ha generado impacto negativo en la prestación de servicios.
• Estudiantes de poblaciones vulnerables, incluyendo sobrevivientes de agresión sexual, personas transgénero y minorías raciales/étnicas, reciben tratamiento reducido en contextos de sobrecarga clínica.
• El informe documenta tendencias de salud mental en estudiantes universitarios durante 2020-2021 influidas por el impacto de la pandemia de COVID-19 en centros de consejería.

Para quién: Directores de centros de consejería universitaria, clínicos de servicios estudiantiles, investigadores en salud mental en educación superior y funcionarios de universidades que formulan políticas sobre recursos de salud mental estudiantil.