La oferta académica "virtual" en universidades nacionales argentinas y su expansión territorial: un estudio de casos de "campus virtuales"

Artículo empírico que describe la oferta académica virtual en universidades nacionales argentinas desde finales de los años noventa y analiza su expansión territorial. La investigación presenta un estudio de casos de campuses virtuales que abarcaban programas de pregrado, grado, posgrado y extensión según el estado de la cuestión en 2008, con énfasis en las universidades nacionales de Litoral, Nordeste, Tres de Febrero y Quilmes. El trabajo examina las implicaciones de la incorporación de tecnologías de información y comunicación en la oferta educativa virtual y su cobertura geográfica en el territorio nacional.

Puntos clave

• Las universidades nacionales argentinas comenzaron a incorporar tecnologías de información y comunicación desde finales de los años noventa para ofertar programas académicos virtuales en múltiples niveles educativos.
• La Universidad de Quilmes se destaca como la primera institución del país que desarrolló formación virtual de manera sistemática.
• La oferta académica virtual generada desde los liderazgos de universidades nacionales mostró una expansión territorial que permitió ampliar la cobertura educativa en diferentes regiones del país.

Para quién: Investigadores, docentes y gestores universitarios argentinos interesados en la educación virtual, expansión territorial de la oferta académica y usos de tecnologías de información en universidades nacionales.