Consideraciones sobre las tendencias actuales de la educación física

Artículo de 1961 que examina las tendencias actuales de la educación física en el contexto de las transformaciones sociales contemporáneas. El autor analiza cómo la técnica y la racionalidad han modificado la estructura social, generando un ritmo de vida acelerado y continuo que afecta profundamente al ser humano. Rogg argumenta que la sociedad moderna se caracteriza por un movimiento perpetuo e impresionantemente acelerado, del que las personas buscan escapar sin encontrar aún los caminos que les permitan recuperar la calma y el sosiego. El artículo sitúa la educación física dentro de esta problemática social más amplia, considerándola como un elemento relevante para abordar los desafíos generados por la modernidad técnica.

Puntos clave

• La transformación social acelerada contemporánea, resultado del avance técnico, ha modificado profundamente la estructura social y la vida cotidiana del ser humano moderno.
• La sociedad contemporánea se caracteriza por un movimiento perpetuo e impresionantemente acelerado que genera inquietud y del cual las personas buscan escapar.
• La educación física debe considerarse en relación con los cambios sociales actuales y las nuevas necesidades que estos generan en el desarrollo humano.

Para quién: Docentes de educación física, estudiosos de la historia de la educación y profesionales interesados en comprender la relación entre transformaciones sociales y práctica educativa en América Latina.