El internado de la Universidad de La Plata

Artículo que analiza el internado de la Universidad de La Plata como una innovación educativa en Hispanoamérica. El autor examina un experimento educativo realizado en esta institución argentina, basándose en el informe del Dr. S. J. Tieghi, que describe una práctica común en países del norte pero única en América latina. Aunque el internado ha funcionado con éxito durante varios años y las autoridades universitarias respaldan su continuidad, el artículo enfatiza que representa una divergencia radical de las prácticas educativas tradicionales hispanoamericanas. Para comprender su significado, la obra contextualiza el origen y la tradición de las escuelas secundarias en América española.

Puntos clave

• El internado de la Universidad de La Plata constituye una innovación educativa única en América latina, aunque frecuente en países del norte, que se aparta radicalmente de las prácticas tradicionales hispanoamericanas.
• El sistema ha funcionado exitosamente durante varios años y cuenta con el respaldo y convicción de las autoridades universitarias sobre su utilidad y proyección futura.
• Comprender el significado de esta innovación requiere conocer el origen y la tradición histórica de las escuelas secundarias en la América española.

Para quién: Docentes, autoridades educativas y estudiosos de historia de la educación latinoamericana interesados en comprender innovaciones institucionales en educación superior y sus contextos históricos.