Estrategias de continuidad y finalización de carreras en estudiantes de universidades no licenciadas del Perú

Resumen de los autores

En el Perú, luego de un proceso sin precedentes de reforma universitaria que se extendió por más de cinco años una de cada tres universidades no alcanzó el licenciamiento institucional exigido por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU). Como consecuencia, 48 universidades deberán de cerrar sus puertas y sus estudiantes adecuarse a los escenarios previstos para su continuidad y cierre académico. Sin embargo, pese a los esfuerzos de la SUNEDU, MINEDU, colectivos de estudiantes, entre otros, las consecuencias de la denegatoria del licenciamiento a un tercio de las universidades peruanas han sido mayor al esperado. Este estudio busca conocer y analizar las consecuencias del fenómeno a partir de las experiencias y miradas de los estudiantes universitarios. Para ello se llevó a cabo una investigación con enfoque cualitativo, alcance interpretativo, y un diseño del tipo fenomenológico y estudio de casos. Al considerar que la población total para este estudio está conformada por los 250,000 estudiantes de universidades no licenciadas, se trabajó con una muestra no probabilística por conveniencia. Estos sujetos de estudio participaron de entrevistas semiestructuradas y un grupo de discusión para posteriormente analizar los datos a través del análisis de contenido. Los resultados obtenidos se orientan a señalar que las estrategias implementas para asegurar la continuidad y cierre académico fue nulo o insuficiente. En los casos abordados fueron los estudiantes a través de sus propios medios quienes lograron obtener información para el traslado, documentos y demás con el soporte parcial de la SUNEDU. Debido a los inconvenientes identificadas en el proceso de cese de actividades de las universidades se proponen algunas recomendaciones.

Áreas y palabras clave

Cómo citar (APA 7)

Rodríguez Sánchez, C. A. (2023). Estrategias de continuidad y finalización de carreras en estudiantes de universidades no licenciadas del Perú. Universidad de Chile. https://doi.org/10.58011/4yyf-nb21