Some Odds and Ends Relevant to Pre-college Psychology in Florida: A Collection of Tidbits.

Artículo empírico que examina la enseñanza de psicología en educación secundaria en Florida durante 1972-1973. El estudio describe al estudiante típico de psicología de bachillerato como una mujer blanca de escuelas urbanas grandes, e identifica que el docente posee una maestría en ciencias sociales con formación en psicología conductista. El análisis incluye características de docentes, escuelas, énfasis curricular y materiales didácticos, con énfasis particular en la evaluación sistemática de doce libros de texto introductorios de psicología. Se examinaron encabezados de unidades y capítulos, distribución de ilustraciones y frecuencia de personas mencionadas en al menos cinco textos, identificando que los temas más frecuentes son "Introducción a la Psicología", "Aprendizaje" y "Personalidad". El documento incluye datos sobre necesidades docentes de materiales complementarios como películas, experimentos y juegos de simulación.

Puntos clave

• El estudiante típico de psicología en secundaria de Florida es una mujer blanca de instituciones urbanas grandes, motivada a elegir el curso voluntariamente por su popularidad entre los pares.
• Los docentes de psicología tienen formación en ciencias sociales con maestría y aproximadamente veinticinco horas semestrales de preparación en psicología, adoptando enfoque conductista con objetivos de ayuda para adolescentes y comprensión de problemas sociales contemporáneos.
• Los temas más frecuentes en unidades de los doce libros de texto analizados son Introducción a la Psicología, Aprendizaje y Personalidad, mientras que Inteligencia, Alcoholismo y Drogas aparecen como unidades en solo un libro cada uno.
• Los docentes expresan deseo de materiales complementarios como películas, experimentos de laboratorio y juegos de simulación, siendo los materiales para estudiantes con dificultades de aprendizaje los menos solicitados.

Para quién: Docentes de psicología en educación secundaria, diseñadores curriculares y autores de libros de texto que buscan comprender el estado de la enseñanza de psicología preuniversitaria y las necesidades pedagógicas en instituciones de Florida.