Tonos y afectos en la educacion de ninas mapuche. Reflexiones a partir de la The South American Missionary Magazine

Artículo que analiza los tonos afectivos de la revista The South American Missionary Magazine (1885-1963), archivo principal de la Misión Anglicana en América Latina. Se enfoca en los primeros años de la Misión, particularmente en la apertura de escuelas para niños y niñas, mediante el análisis de cartas de misioneros. El estudio identifica tonos afectivos como queja, civilización, necesidad y deseo que se asocian con emociones de amor, alegría y compasión vinculadas al trabajo espiritual, industrial y doméstico. Argumenta que estos tonos producen un efecto performativo principal: orientar y disponer afectivamente a los lectores hacia un compromiso con la Misión en La Araucanía, ofreciendo narrativas que dan a conocer personajes, percepciones sobre la región y el pueblo mapuche, así como dificultades y logros de la empresa misionera.

Puntos clave

• Los tonos afectivos de queja, civilización, necesidad y deseo en la revista The South American Missionary Magazine producían disposiciones emocionales para movilizar lectores a favor de la Misión anglicana.
• Las cartas de misioneros en los primeros años de operación de escuelas para niñas y niños mapuche constituyen fuentes privilegiadas para comprender percepciones, dificultades y representaciones de la Araucanía.
• La asociación entre emociones de amor, alegría y compasión con labores espirituales, industriales y domésticas generaba un efecto performativo orientado a comprometer afectivamente a la audiencia con la empresa misionera.

Para quién: Interesa a investigadores en historia de la educación, estudios de misiones religiosas, historia mapuche y análisis de discurso de fuentes coloniales y misioneras en América Latina.