De la educación moral a la ética cívica : posibles aplicaciones del modelo ético discursivo de Karl-Otto Apel

Tesis de 2010 que analiza la aplicabilidad del modelo ético discursivo del filósofo alemán Karl-Otto Apel en la educación primaria y secundaria chilena. El trabajo propone la ética discursiva de Apel como un marco filosófico pertinente para abordar la educación moral en contextos actuales, fundamentando la responsabilidad ética en la razón dialógica y la cooperación entre individuos. Enfatiza el rechazo de la violencia en las plataformas comunicativas y la resolución colaborativa de problemas éticos mediante el diálogo racional, desplazando el eje desde la educación moral tradicional hacia una ética cívica basada en la comunicación.

Puntos clave

• La ética discursiva de Apel fundamenta la responsabilidad moral en la razón dialógica y la cooperación comunicativa entre los sujetos.
• El modelo de Apel se presenta como pertinente para la educación primaria y secundaria, permitiendo la resolución colaborativa de problemas éticos mediante el diálogo.
• La responsabilidad ética implica asumir las consecuencias de las acciones y rechazar toda forma de violencia en la comunicación.

Para quién: Educadores, docentes y diseñadores de currículum interesados en fundamentar la ética cívica en la educación primaria y secundaria con un enfoque dialógico y racional.