Ventajas y desventajas de la implementación de un curso preuniversitario de Química a distancia : Análisis de la EAD antes y después de la irrupción de las TIC

Tesis que analiza la implementación de un curso preuniversitario de Química a distancia y examina la educación a distancia (EAD) antes y después de la incorporación de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en 2008. El trabajo aborda el problema que representan las procedencias geográficas diversas de estudiantes aspirantes a educación superior, las dificultades para coordinar tiempos y espacios presenciales, y la necesidad de diseñar cursos a distancia que amplíen el acceso a la formación preuniversitaria. El estudio identifica ventajas y desventajas de esta modalidad para la enseñanza de química y su relación con la evolución de los medios tecnológicos disponibles para la educación remota.

Puntos clave

• La educación a distancia en cursos preuniversitarios de química supone una solución a la diversidad geográfica de estudiantes aspirantes a educación superior.
• La implementación de educación a distancia requiere superar las dificultades derivadas de no compartir espacios y tiempos sincrónico en el ámbito educativo presencial.
• Las tecnologías de la información y comunicación transformaron las posibilidades y características de la educación a distancia en la enseñanza de disciplinas científicas.

Para quién: Docentes de educación superior, diseñadores de programas preuniversitarios y especialistas en educación a distancia que buscan comprender las oportunidades y limitaciones de ofrecer cursos de química remotamente a estudiantes dispersos geográficamente.