Positive Psychology and Career Development

Artículo que presenta cómo los orientadores escolares pueden utilizar principios de psicología positiva para promover el desarrollo vocacional de estudiantes, facilitando su búsqueda de propósito y significado. Basándose en cinco constructos de psicología positiva con apoyo empírico—fortalezas, emociones positivas y flujo, gratitud, percepción de una vocación y esperanza vocacional/académica—, propone enfoques y técnicas derivados de terapia cognitiva, terapia centrada en soluciones, terapia existencial y psicoterapia positiva, con estrategias aplicables para la práctica de consejería escolar.

Puntos clave

• Los orientadores escolares pueden promover el desarrollo vocacional utilizando cinco constructos de psicología positiva: fortalezas, emociones positivas y flujo, gratitud, vocación y esperanza.
• La psicología positiva enfatiza el propósito y significado como elementos centrales para orientar a estudiantes hacia decisiones vocacionales más satisfactorias.
• Las técnicas integran teorías de terapia cognitiva, solución de problemas, existencial y positiva en estrategias concretas para consejería escolar.

Para quién: Orienta a orientadores escolares, psicólogos educativos y docentes que busquen promover el desarrollo vocacional y el bienestar psicológico de estudiantes mediante enfoques basados en fortalezas.