Role of ChatGPT in Vietnamese Education
Hana Trương; Phong Nguyễn; Linh Cao; Thu Nguyễn; Phương Nguyễn
- Año
- 2023
- DOI
- 10.35542/osf.io/52smv (se abre en una pestaña nueva)
- Licencia
- CC BY
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresPreprint que examina el potencial y rol de ChatGPT en la educación vietnamita mediante análisis de investigaciones previas e interacciones directas con la herramienta. Los resultados indican que ChatGPT posee capacidades significativas para su aplicación en el sistema educativo vietnamita, con potencial para generar transformaciones amplias en el sector. No obstante, la comprensión limitada de las capacidades reales de ChatGPT genera preocupaciones sobre su integración educativa y subraya la necesidad de investigación adicional para su implementación apropiada en contextos de enseñanza y aprendizaje.
Puntos clave
- ChatGPT presenta potencial significativo para transformar de manera integral la educación vietnamita según análisis de investigaciones previas e interacciones directas con la herramienta.
- La comprensión limitada de las capacidades reales de ChatGPT genera preocupaciones sobre su aplicación efectiva en contextos educativos vietnamitas.
- Se requiere investigación adicional para determinar estrategias apropiadas de integración de ChatGPT en la educación.
Para quién: Estudiantes, docentes e investigadores en educación vietnamita interesados en comprender las oportunidades y desafíos de integrar inteligencia artificial generativa en procesos de enseñanza y aprendizaje.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Trương, H., Nguyễn, P., Cao, L., Nguyễn, T., & Nguyễn, P. (2023). Role of ChatGPT in Vietnamese Education. https://doi.org/10.35542/osf.io/52smv