Evaluación de impacto de los textos escolares gratuitos sobre el rendimiento académico en el Ecuador (2008 – 2016)

Tesis que evalúa el impacto del programa de textos escolares gratuitos en el rendimiento académico en Ecuador entre 2008 y 2016. El programa, impulsado por el Ministerio de Educación, distribuyó 22,6 millones de textos a estudiantes de instituciones fiscales, fiscomisionales y municipales en zonas urbanas y rurales, con una inversión de USD 137,6 millones. El estudio examina cómo esta política educativa, implementada de forma progresiva según año y régimen escolar, influyó en los resultados académicos del sistema educativo nacional, en el contexto de las iniciativas ecuatorianas orientadas a fortalecer la calidad educativa.

Puntos clave

• El programa de textos escolares gratuitos fue una estrategia de política educativa ecuatoriana diseñada para mejorar la calidad educativa mediante la distribución de materiales didácticos a estudiantes de establecimientos fiscales, fiscomisionales y municipales.
• Entre 2010 y 2016, el Ministerio de Educación del Ecuador realizó una inversión de USD 137,6 millones en la entrega de 22,6 millones de textos escolares con cobertura en zonas urbanas y rurales.
• La distribución de textos escolares se realizó de manera progresiva, considerando diferencias por año y régimen escolar, lo que permite evaluar efectos diferenciales en el rendimiento académico según estas variables.

Para quién: Investigadores, formuladores de políticas educativas, docentes y autoridades del sector educativo interesados en evaluar políticas de acceso a materiales didácticos y su relación con el desempeño estudiantil en contextos latinoamericanos.