Desigualdad y logro académico en Chile

Informe que examina el impacto de los determinantes socioeconómicos en el logro académico en Chile utilizando datos de panel. El estudio evidencia que el nivel socioeconómico (NSE) ejerce un efecto estadísticamente significativo y creciente sobre el desempeño educativo. Los resultados muestran que estudiantes de distinto NSE que obtienen igual puntaje en el SIMCE en octavo básico presentan una brecha superior a 70 puntos promedio en la PSU cuatro años después. El informe concluye que en un contexto de alta desigualdad de ingresos y elevados retornos de la educación terciaria, los logros académicos funcionan como restricción al acceso a la educación superior, especialmente para la población de bajo NSE, perpetuando la inequidad de ingresos.

Puntos clave

• El nivel socioeconómico genera un efecto estadísticamente significativo y creciente en los índices de logro académico a lo largo del tiempo educativo.
• Estudiantes con igual rendimiento inicial en SIMCE de octavo básico divergen en una brecha de más de 70 puntos en la PSU cuatro años después, según su nivel socioeconómico.
• Los determinantes socioeconómicos actúan como restricción al acceso a la educación superior, principalmente limitando oportunidades para población de bajo NSE y perpetuando la desigualdad de ingresos.

Para quién: Investigadores, diseñadores de política educativa y profesionales interesados en comprender cómo la desigualdad socioeconómica condiciona el logro académico y el acceso a educación superior en Chile.