Training and performance: The mediating role of organizational learning

Artículo empírico que examina la relación entre capacitación y desempeño organizacional en empresas españolas, mediada por el aprendizaje organizacional. Aunque la literatura reconoce que la capacitación mejora el desempeño de las firmas, la evidencia empírica no siempre lo comprueba directamente. Los autores proponen que el aprendizaje organizacional actúa como variable mediadora en esta relación, y que la adopción de una capacitación orientada al aprendizaje potencia el desempeño a través de su efecto positivo en el aprendizaje organizacional. Los resultados obtenidos en la muestra de empresas españolas respaldan la presencia de este efecto mediador.

Puntos clave

• El aprendizaje organizacional media la relación entre la capacitación de personal y el desempeño de la firma, explicando por qué la capacitación no tiene efectos directos sobre el desempeño.
• La capacitación orientada al aprendizaje mejora el desempeño organizacional de forma indirecta, mediante su impacto positivo en el aprendizaje organizacional de la empresa.
• La investigación utilizó datos de empresas españolas para proporcionar evidencia empírica que valida el modelo de mediación propuesto.

Para quién: Útil para investigadores, gestores de recursos humanos y directivos interesados en comprender cómo la capacitación laboral impacta el desempeño empresarial a través del aprendizaje organizacional.