Towards a Unified Qualification Framework for Digital Transformation in Education in Latin America: The case of the EU-BEGP Project

Artículo científico sobre la transformación digital en la educación latinoamericana que presenta el marco de cualificación unificado del Proyecto EU-BEGP, diseñado para alinear los sistemas de crédito académico de universidades latinoamericanas y europeas. El estudio propone la "EXPLORE Energy Digital Academy" (EEDA), una plataforma de colaboración global para la co-creación de materiales educativos digitales en el sector energético. El trabajo enfatiza la importancia de tres componentes esenciales: metadatos académicos apropiados, procesos de aseguramiento de calidad educativa y sistemas de transferencia de créditos entre instituciones. La iniciativa busca modernizar programas mediante herramientas digitales y solucionar la falta de estandarización de créditos académicos en América Latina, facilitando así el reconocimiento mutuo de cualificaciones y promoviendo modelos educativos innovadores centrados en el estudiante.

Puntos clave

• El Proyecto EU-BEGP desarrolla un marco de cualificación unificado que armoniza el Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos (ECTS) con la propuesta de Crédito de Referencia Latinoamericano (CLAR) para estandarizar la educación en la región.
• La EXPLORE Energy Digital Academy facilita la colaboración global en la co-creación de materiales educativos digitales de calidad en el sector energético, aplicable a universidades latinoamericanas y europeas.
• El marco unificado requiere tres pilares operacionales: metadatos académicos apropiados, procesos de calidad educativa y mecanismos de transferencia de créditos que permitan el reconocimiento mutuo de cualificaciones entre regiones.

Para quién: Docentes, diseñadores curriculares y administradores de educación superior en América Latina interesados en transformación digital y estandarización de créditos académicos para la colaboración internacional.