Phonological performance measured by speech severity indices compared with correlated factors

Haydée Fiszbein Wertzner; Luciana Amaro; Daniela Evaristo dos Santos Galea

doi:10.1590/s1516-31802007000600002

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Phonological performance measured by speech severity indices compared with correlated factors

Haydée Fiszbein Wertzner iD (se abre en una pestaña nueva); Luciana Amaro; Daniela Evaristo dos Santos Galea

Año: 2007
Revista / colección: Sao Paulo Medical Journal
Editorial / institución: Medical Association of São Paulo
DOI: 10.1590/s1516-31802007000600002 (se abre en una pestaña nueva)
ISSN: 0035-0362, 1516-3180, 1806-9460
Licencia: CC BY-NC
Citas: 63

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Artículo empírico que compara índices de severidad del desempeño fonológico en niños con trastorno fonológico, realizado en Brasil entre 2007. El estudio incluyó 50 niños de 4 a 11 años y correlacionó dos índices—porcentaje de consonantes correctas (PCC) e índice de densidad de procesos (PDI)—con factores anamnésicos y audiológicos, utilizando pruebas de fonología, pruebas t de Student y correlación de Spearman. Los hallazgos indicaron que la edad al momento de la evaluación se asoció positivamente con PCC e inversamente con PDI; el inicio tardío del habla se correlacionó con menor PCC y mayor PDI; los antecedentes de infecciones respiratorias altas mostraron diferencias significativas entre grupos. No se encontraron diferencias significativas respecto a otitis, comprensión durante la evaluación ni datos audiológicos.

Puntos clave

El porcentaje de consonantes correctas aumenta y el índice de densidad de procesos disminuye conforme aumenta la edad del niño al momento de la evaluación fonológica.
Los niños que iniciaron el habla más tardíamente presentaron menores valores de porcentaje de consonantes correctas e índices más altos de densidad de procesos.
Los antecedentes de infecciones respiratorias altas mostraron diferencias significativas en los índices de severidad fonológica, tanto en tareas de imitación como de denominación.

Para quién: Fonoaudiólogos, estudiantes de logopedia y profesionales de salud mental interesados en evaluar objetivamente la severidad del trastorno fonológico y comprender qué factores del desarrollo y antecedentes médicos influyen en el desempeño del lenguaje oral en niños.

Resumen de los autores

CONTEXT AND OBJECTIVE: Some factors seem to influence speech impairment among phonologically disordered children. The aim was to compare severity indices with some correlated factors. DESIGN AND SETTING: Observational, analytical and cross-sectional study conducted within the Language-Speech-Hearing Sciences Course, Universidade de São Paulo. METHOD: Fifty phonologically disordered children with ages ranging from 4 to 11 years took part. The indices were calculated from phonology tests and were correlated with anamnesis and audiological data. Students t test and Spearmans correlation were used to compare percentages of consonants correct (PCC) and process density index (PDI) for children with and without otitis, upper respiratory histories and audiological abnormalities, with regard to whether or not they were comprehended during assessment, their ages when they started to speak and their ages at the assessment. RESULTS: The higher the age at the assessment was, the higher the PCC (imitation: 0.468; naming: 0.431; Spearmans correlation) and the lower the PDI (imitation: 0.459; naming: 0.431); the later the child started to speak, the lower the PCC (imitation p = 0.064; naming p = 0.050) and the higher the PDI (imitation p = 0.067; naming p = 0.042). There were differences between groups with and without upper respiratory history (PCC: imitation p = 0.016, naming p = 0.005; PDI: imitation p = 0.014, naming p = 0.008). There was no difference between the groups regarding otitis, comprehension during the assessment and audiological data. CONCLUSIONS: Children with upper respiratory histories who began to speak later presented more severe speech impairment indices.

Áreas y palabras clave

Psicología clínica y psicoterapia Infancia y adolescencia Educación y psicopedagogía phonological disorders otitis media speech disorders children Developmental and Educational Psychology Physiology Experimental and Cognitive Psychology

Cómo citar (APA 7)

Wertzner, H. F., Amaro, L., & Galea, D. E. D. S. (2007). Phonological performance measured by speech severity indices compared with correlated factors. Sao Paulo Medical Journal. https://doi.org/10.1590/s1516-31802007000600002

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