The Prevent Duty in Education
Impact, Enactment and Implications
- Año
- 2020
- Editorial / institución
- Springer Nature
- DOI
- 10.1007/978-3-030-45559-0 (se abre en una pestaña nueva)
- ISBN
- 9783030455590
- Licencia
- Acceso abierto
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresLibro que analiza la aplicación, impacto e implicaciones de la Prevent Duty en diversos contextos educativos del Reino Unido desde 2015, cuando se estableció el requisito legal para educadores de contribuir a prevenir la radicalización hacia el terrorismo. Basado en investigación extensiva con personal, niños y adolescentes, explora cómo esta política controvertida ha modificado la práctica educativa británica. La obra ofrece perspectivas sobre el diseño, implementación y efectos reales de la Prevent Duty y programas similares internacionales que sitúan la educación en el centro de esfuerzos para prevenir o contrarrestar el extremismo violento.
Puntos clave
- La Prevent Duty constituye el primer requisito legal específico que obliga a educadores a participar en la prevención de radicalización hacia el terrorismo en un país.
- La investigación examina cómo el personal, niños y jóvenes experimentan y responden a la implementación de políticas antiterrorismo en escuelas e instituciones educativas.
- El análisis de múltiples contextos educativos revela cambios concretos en la práctica pedagógica y la cultura institucional derivados de la política.
Para quién: Investigadores, formuladores de políticas y profesionales educativos interesados en entender cómo las políticas de prevención del extremismo moldean la práctica escolar y sus consecuencias en estudiantes y docentes.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Busher, J., & Jerome, L. (2020). The Prevent Duty in Education. Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-030-45559-0