Chapter Supportare e accompagnare i processi di autonomia nei settori dell’istruzione e della formazione nell’era digitale

Capítulo que aborda el apoyo y acompañamiento de procesos de autonomía en educación y formación durante la era digital, en contexto de la pandemia de COVID-19. El texto examina cómo la crisis aceleró la transformación digital en sistemas educativos, comprimiendo cambios que normalmente tomarían años. Analiza los desafíos y oportunidades de esta transición, enfatizando la necesidad de evolucionar desde la educación a distancia de emergencia hacia modelos de educación digital más efectivos, sostenibles e inclusivos. Propone que los sistemas de educación y formación deben aprovechar los beneficios de la transformación digital dentro de marcos educativos creativos, flexibles, modernos e inclusivos, dotando de herramientas a docentes para esta transición.

Puntos clave

• La pandemia de COVID-19 aceleró la transformación digital educativa, comprimiendo cambios que habrían tomado años en solo semanas.
• Es necesario transitar desde modelos de educación a distancia de emergencia hacia sistemas digitales más efectivos, sostenibles y equitativos.
• Los sistemas educativos pueden aprovechar las oportunidades de la transformación digital dentro de marcos creativos, flexibles, modernos e inclusivos.

Para quién: Docentes, formadores y responsables de políticas educativas que buscan implementar educación digital efectiva e inclusiva más allá de respuestas de emergencia, aprovechando oportunidades de transformación digital.