Histoire de la didactique des langues au siècle des Lumières : Précis et anthologie thématique

Historia de la didáctica de lenguas en el siglo XVIII, que examina cómo el enseñanza de idiomas, vivos y clásicos, se convirtió en componente esencial de la educación ilustrada. El libro, segundo tomo de una serie sobre historia de la didáctica de lenguas, estructura su contenido en dos partes: la primera reúne por países los debates e investigaciones sobre enseñanza de lenguas, incluyendo los inicios de la disciplina en América; la segunda ofrece una antología temática con extractos de los principales pensadores del período. Dirigido a investigadores y docentes interesados en la genealogía de la didáctica de lenguas, el trabajo de Caravolas recupera un siglo en que este campo experimentó renovado interés pedagógico.

Puntos clave

• El siglo XVIII marca un regain de interés en la didáctica de lenguas como respuesta a ideales ilustrados sobre formación integral y difusión del conocimiento.
• La enseñanza de lenguas vivas y clásicas constituyó un elemento clave en la educación del hombre ilustrado durante el Siglo de las Luces.
• La antología temática complementa el análisis geográfico-histórico permitiendo que el lector acceda directamente al pensamiento de los principales didactas del período.
• El libro documenta cómo debates pedagógicos sobre lenguas que se remontan siglos atrás encuentran formulación sistemática en la epistemología ilustrada.

Para quién: Investigadores, docentes de lenguas y estudiosos de historia de la educación que deseen comprender los orígenes modernos de la didáctica lingüística y el pensamiento pedagógico del período ilustrado.