Experiencias docentes en tiempo de crisis

Libro de experiencias docentes en tiempo de crisis que reconstruye y comparte las memorias de maestros durante la pandemia. Los autores se proponen documentar cómo se vivieron estas transformaciones desde la subjetividad de los educadores, rescatando sus experiencias para reflexionar sobre el futuro de la profesión docente. El trabajo sostiene que pensar el quehacer educativo prospectivamente requiere integrar las lecciones aprendidas durante esta crisis sanitaria, haciendo memoria de lo vivido para orientar las prácticas futuras.

Puntos clave

• Las experiencias docentes durante la pandemia constituyen memoria colectiva indispensable para no olvidar cómo se transformó la educación en crisis.
• Rescatar estas vivencias desde la subjetividad de los maestros permite reflexionar críticamente sobre el futuro de la profesión docente.
• La memoria de la pandemia educativa debe servir como base para pensar prospectivamente el quehacer profesional en educación.

Para quién: Docentes, investigadores en educación y profesionales interesados en comprender cómo la pandemia transformó la práctica educativa y sus implicaciones para futuras estrategias pedagógicas.