Educación de los estudiantes universitarios y gestión de la sostenibilidad

Artículo teórico que analiza desde la hermenéutica filosófica la función de la educación universitaria en la gestión de la sostenibilidad. El trabajo, elaborado en contexto español desde las filosofías prácticas, sostiene que la educación superior debe preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del desarrollo sostenible como alternativa al crecimiento del PIB. Mediante el análisis de documentos de organismos internacionales, asociaciones de la sociedad civil y autores humanistas, el artículo concluye que las universidades necesitan formar a sus estudiantes en la complejidad del concepto de sostenibilidad, en sus valores fundamentales y en las actitudes que permitan preservar y gestionar tales valores en las sociedades contemporáneas.

Puntos clave

• La educación universitaria debe transformar su finalidad para preparar a los estudiantes en la gestión de desafíos de desarrollo sostenible, no solo en crecimiento económico o PIB.
• Las universidades requieren enseñar la complejidad multidimensional del significado de sostenibilidad y los valores humanistas que la fundamentan.
• La formación en sostenibilidad implica desarrollar actitudes que permitan a los estudiantes preservar y gestionar valores sostenibles en sus sociedades de forma permanente.

Para quién: Docentes universitarios, gestores educativos y estudiantes de educación superior que buscan integrar la sostenibilidad y valores humanistas en la formación académica desde una perspectiva crítica y reflexiva.