Compétences plurilingues : perspectives et actions / Plurilingual competencies: perspectives and actions

Libro colectivo de 2024 que reúne reflexiones de docentes e investigadores sobre prácticas de enseñanza que promueven el desarrollo de competencias plurilingües, ya sea en contextos específicos o a través de proyectos interuniversitarios. El volumen articula conceptos clave como plurilingüismo, intercomprensión, conciencia de otras lenguas, innovación pedagógica, el papel de docentes y estudiantes, autonomía y motivación. Los contribuyentes abordan desde diferentes perspectivas cómo integrar estas competencias en la formación lingüística contemporánea.

Puntos clave

• El plurilingüismo se desarrolla mediante prácticas docentes innovadoras que reconocen contextos específicos y proyectos colaborativos entre instituciones.
• La intercomprensión y la conciencia de otras lenguas son ejes centrales para que estudiantes construyan competencias multilingües efectivas.
• El papel activo de docentes y estudiantes, junto con la promoción de autonomía y motivación, resulta fundamental en la enseñanza plurilingüe contemporánea.

Para quién: Docentes de idiomas, formadores de profesores, investigadores en educación lingüística y estudiantes de posgrado interesados en metodologías innovadoras para el desarrollo de competencias plurilingües en contextos educativos latinoamericanos e internacionales.