El aula metatópica: las TAC en la enseñanza de ELE

Libro sobre la transformación del aula física mediante tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). El autor reflexiona sobre cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permiten que el aula trascienda sus fronteras físicas, creando un ecosistema híbrido entre lo presencial y lo virtual. La obra explora las implicaciones de esta transición pedagógica, identificando tanto desafíos como oportunidades para mejorar la práctica docente en contextos de enseñanza del español a hablantes de otras lenguas mediante la integración de recursos tecnológicos.

Puntos clave

• Las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) trascienden las fronteras físicas del aula tradicional, creando espacios de aprendizaje híbridos entre lo presencial y lo virtual.
• La integración de TIC en la enseñanza de ELE genera tanto desafíos como oportunidades para optimizar la práctica docente y el proceso de aprendizaje de estudiantes de español como lengua extranjera.
• El ecosistema híbrido resultante de la transformación digital del aula abre nuevas posibilidades para perfeccionar estrategias pedagógicas en contextos de educación presencial y a distancia.

Para quién: Docentes de español como lengua extranjera, estudiosos de tecnología educativa y educadores latinoamericanos interesados en integrar herramientas digitales en sus prácticas pedagógicas presenciales e híbridas.