Transformative Conversations: A Guide to Mentoring Communities Among Colleagues in Higher Education

Guía para la creación y facilitación de comunidades de mentoría transformativa en educación superior, publicada en 2013 por Peter Felten. La obra define las comunidades de mentoría formativa como espacios de desarrollo profesional colaborativo entre colegas docentes e investigadores. Presenta el marco conceptual de estas comunidades, enfatizando el rol de la conversación como herramienta de crecimiento personal e institucional. Incluye orientaciones prácticas para establecer tales comunidades en campus universitarios, desarrollar su facilitación, y generar cambios institucionales a partir de estas iniciativas. Combina reflexiones teóricas con interludio narrativos que ilustran desafíos y oportunidades en la vida profesional académica.

Puntos clave

• Las comunidades de mentoría formativa constituyen espacios estructurados de conversación colaborativa para el desarrollo profesional y personal de docentes e investigadores en educación superior.
• La conversación meaningful en comunidad funciona como mecanismo para cultivar el crecimiento individual mientras se generan cambios institucionales sostenibles.
• La facilitación colaborativa y el liderazgo compartido son elementos clave para sostener estas comunidades y amplificar su impacto más allá del grupo inicial.
• El establecimiento de comunidades de mentoría requiere atención deliberada al tiempo, el espacio y las condiciones que permitan una vida profesional más significativa.

Para quién: Docentes, investigadores, líderes académicos y gestores de educación superior que buscan fortalecer la colaboración profesional, el bienestar de sus colegas y la transformación institucional mediante espacios de mentoría entre pares.