Youth Suicide Prevention and Intervention

John P. Ackerman; Lisa M. Horowitz

doi:10.1007/978-3-031-06127-1

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Youth Suicide Prevention and Intervention

Best Practices and Policy Implications

John P. Ackerman; Lisa M. Horowitz iD (se abre en una pestaña nueva)

Año: 2022
Revista / colección: SpringerBriefs in psychology
Editorial / institución: Springer International Publishing
DOI: 10.1007/978-3-031-06127-1 (se abre en una pestaña nueva)
ISBN: 9783031061271
ISSN: 2192-8363, 2192-8371
Licencia: CC BY
Citas: 19

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Libro de acceso abierto que revisa la investigación actual y las prácticas de prevención del suicidio en jóvenes como crisis de salud pública. Aborda epidemiología del suicidio, detección de riesgo en contextos escolares y médicos, consideraciones culturales críticas y seguridad de medios letales. Incluye investigación en neurobiología del suicidio, psicofarmacología y aprendizaje automático. Detalla métodos de investigación en prevención primaria y enfoques costo-efectivos a nivel universal. Examina evaluación de efectividad de estrategias, acceso a atención mental, barreras sistémicas, y fortalezas y limitaciones actuales de la prevención. Cubre neurobiología del suicidio en menores en riesgo, aprendizaje automático, prevención en escuelas, evaluación de riesgo en medicina, prevención culturalmente informada con minorías, modelos de teleterapia, prevención en jóvenes LGBTQ+, factores de riesgo en población negra, y prevención en autismo y discapacidad intelectual.

Puntos clave

La neurobiología del suicidio en niños y adolescentes en riesgo se relaciona con factores biológicos identificables mediante investigación traslacional.
La prevención de suicidio a nivel universal en escuelas y servicios de salud requiere evaluación de riesgo culturalmente informada y adaptada a contextos de minorías.
El aprendizaje automático y la psicofarmacología representan enfoques emergentes para identificar jóvenes en riesgo y evaluar la efectividad de intervenciones.
Los modelos de teleterapia y asociaciones entre servicios escolares y de salud mental amplían el acceso a cuidado en comunidades rurales y urbanas.
Poblaciones específicas como jóvenes LGBTQ+, con autismo, discapacidad intelectual o población negra requieren protocolos de prevención diferenciados por factores de riesgo únicos.

Para quién: Diseñadores de políticas públicas, investigadores y estudiantes de posgrado en psicología infantil, escolar, salud pública, trabajo social, y disciplinas afines que buscan evidencia integral sobre prevención de suicidio en menores.

Resumen de los autores

This open access book focuses on the public health crisis of youth suicide and provides a review of current research and prevention practices. It addresses important topics, including suicide epidemiology, suicide risk detection in school and medical settings, critical cultural considerations, and approaches to lethal means safety. This book offers cutting-edge research on emerging discoveries in the neurobiology of suicide, psychopharmacology, and machine learning. It focuses on upstream suicide prevention research methods and details how cost-effective approaches can mitigate youth suicide risk when implemented at a universal level. Chapters discuss critical areas for future research, including how to evaluate the effectiveness of suicide prevention and intervention efforts, increase access to mental health care, and overcome systemic barriers that undermine generalizability of prevention strategies. Finally, this book highlights what is currently working well in youth suicide prevention and, just as important, which areas require more attention and support. Key topics include: The neurobiology of suicide in at-risk children and adolescents. The role of machine learning in youth suicide prevention. Suicide prevention, intervention, and postvention in schools. Suicide risk screening and assessment in medical settings. Culturally informed risk assessment and suicide prevention efforts with minority youth. School mental health partnerships and telehealth models of care in rural communities. Suicide and self-harm prevention and interventions for LGBTQ+ youth. Risk factors associated with suicidal behavior in Black youth. Preventing suicide in youth with autism spectrum disorder (ASD) and intellectual disability (ID). Youth Suicide Prevention and Intervention is a must-have resource for policy makers and related professionals, graduate students, and researchers in child and school psychology, family studies, public health, social work, law/criminal justice, sociology, and all related disciplines.

Áreas y palabras clave

Psicología clínica y psicoterapia Infancia y adolescencia Neurodesarrollo (TEA, TDAH, aprendizaje)Educación y psicopedagogía Salud mental pública y comunitaria Trauma, violencia y crisis Sexualidad y género adolescent mental health Autism, intellectual disability, youth suicide risk Clinical Psychology Cultural considerations, youth suicide assessment Demographics, risk factors, youth suicide Depression, suicidal ideation in adolescents Ethnic, gender, sexual minority youth and suicide risk Hospital-school-community partnerships, youth suicide JMC Child, developmental and lifespan psychology JPQB Central / national / federal government policies LGBTQ+ youth and suicide prevention Machine learning, youth suicide prevention MBN Public health and preventive medicine Medical settings, primary care, youth suicide Minority youth, discrimination, trauma, suicide risk MKL Psychiatry MKM Clinical psychology Neurobiology, suicide, children and adolescents Pharmacology, suicide interventions, youth Protective factors, youth, suicide prevention

Cómo citar (APA 7)

Ackerman, J. P., & Horowitz, L. M. (2022). Youth Suicide Prevention and Intervention. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-06127-1

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