INVESTIGAÇÃO DE TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) EM ESTUDANTES DO CURSO DE MEDICINA

Resumen de los autores

Introdução : O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um transtorno do neurodesenvolvimento, observado tanto em crianças como em adultos. O transtorno pode acarretar em prejuízos não somente na área acadêmica, mas em todos os aspectos da vida que, direta ou indiretamente irão dificultar o processo de aprendizagem. Objetivo : Avaliar a prevalência de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em estudantes de medicina do primeiro ao oitavo período, comparando a taxa de desatenção e hiperatividade. Método : Foi aplicado o Instrumento Adult Self-Report Scale-18 TDAH, para avaliar sintomas relacionados ao Transtorno de Déficit de Atenção em adultos. O questionário é dividido em duas partes, com nove perguntas cada, e o potencial diagnóstico é feito quando o participante responde “frequentemente” ou “muito frequentemente” pelo menos quatro vezes em cada uma das partes. Resultados : participaram do estudo 96 estudantes de medicina, sendo 35,40% do sexo masculino e 64,60% do sexo feminino. Desses 96 estudantes, 23,96% apresentaram potencial diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Dentro da amostra total, 20,8% apresentaram mais características de desatenção e 9,3% de hiperatividade. Verificou-se um significativo número de estudantes com características do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, principalmente relativo a desatenção, o que pode impactar diretamente nos processos de aprendizagem e qualidade de vida desses estudantes.

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Cómo citar (APA 7)

Berdejo Boreggio, H., Martins Chaves, C. P., Sant'anna Neto, C. L., dos Santos Sousa, B., Silva Costa, L. V., Alves Freire, J. V. B., Destefano Ferreira, S., & de Paula Avelar, O. P. D. J. M. (2024). INVESTIGAÇÃO DE TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) EM ESTUDANTES DO CURSO DE MEDICINA. https://doi.org/10.5281/zenodo.10467307