CONSUMO E DIFICULDADES ALIMENTARES, EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO

Artículo de investigación que examina el consumo y las dificultades alimentares en niños y adolescentes con transtornos del neurodesarrollo, particularmente trastorno del espectro autista (TEA), trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), dislexia y discalculia. El estudio investiga patrones alimentarios restrictivos, preferencias, rechazos y aversiones alimentares en esta población. Basándose en reportes frecuentes de padres y cuidadores sobre desafíos multifacéticos que involucran factores sensoriales, comportamentales, cognitivos y emocionales, la investigación busca identificar las dificultades alimentares más comunes y su impacto en el consumo. Los hallazgos se orientan a proporcionar un panorama actualizado de los patrones alimentares y a fundamentar estrategias de intervención nutricional eficaz adaptadas a estos niños y adolescentes con neurodiversidad.

Puntos clave

• Las restricciones y aversiones alimentares son patrones frecuentemente reportados por cuidadores en niños y adolescentes con TEA, TDAH, dislexia y discalculia.
• Los desafíos alimentares en neurodiversidad involucran múltiples factores interconectados: sensoriales, comportamentales, cognitivos y emocionales que complican el consumo.
• La identificación de dificultades alimentares específicas en cada condición del neurodesarrollo es crucial para diseñar intervenciones nutricionales adaptadas y efectivas.

Para quién: Estudiantes, psicólogos, nutricionistas, educadores y cuidadores de niños con transtornos del neurodesarrollo que necesiten comprender las particularidades del consumo alimentar y diseñar estrategias de intervención nutricional.