Mental health in the black population: Knowledge and practices of teachers and students from the hospital management

Artículo empírico que analiza el conocimiento y las prácticas de docentes y estudiantes de Administración Hospitalaria sobre la salud mental de la población negra en Brasil. Estudio descriptivo con enfoque cualitativo realizado entre julio y agosto de 2021 en la Universidad Federal de Río Grande del Norte, mediante entrevistas semiestructuradas a 12 participantes (principalmente mujeres, edad media de 29 años). El análisis de contenido identificó tres categorías: discriminación racial e impactos en la salud mental de la población negra, salud mental de esta población en teoría y práctica, y (in)formación para una gestión democrática e inclusiva. Los hallazgos revelan que el tema es escasamente abordado en el currículo del curso, aunque los participantes reconocen su relevancia en el contexto de la salud pública.

Puntos clave

• La discriminación racial genera impactos significativos en la salud mental de la población negra, según la percepción de docentes y estudiantes de Administración Hospitalaria.
• El conocimiento sobre salud mental de la población negra permanece fragmentado entre teoría y práctica en la formación de gestores hospitalarios.
• La formación en Administración Hospitalaria requiere incluir contenidos sobre equidad racial y discriminación para desarrollar gestores democráticos e inclusivos.
• El tema de salud mental de la población negra es poco presente en el currículo oficial del curso, a pesar de su importancia reconocida en salud pública.

Para quién: Docentes y estudiantes de Administración Hospitalaria, gestores de salud y profesionales interesados en la relación entre discriminación racial, salud mental y prácticas de gestión inclusiva en contextos de salud pública.