Desarrollo y validacion del Cuestionario de Funciones Ejecutivas en ninos de 9 a 12 anos

Artículo empírico que presenta el desarrollo y validación del Cuestionario de Funciones Ejecutivas (CUFE), instrumento diseñado para evaluar memoria de trabajo, inhibición y flexibilidad cognitiva en niños de 9 a 12 años de Argentina. Se administró a 269 estudiantes de educación primaria. El análisis factorial exploratorio identificó tres factores (memoria de trabajo, inhibición y flexibilidad, control emocional) que explicaron 49.08% de la varianza con buenos índices de confiabilidad. La memoria de trabajo mostró asociaciones significativas con comprensión lectora, cálculo matemático y calificaciones escolares; las otras dimensiones se correlacionaron con desempeño académico en ambas asignaturas. El CUFE se presenta como instrumento ecológico válido y confiable para evaluar funciones ejecutivas en contextos de evaluación infantil.

Puntos clave

• El CUFE evalúa tres funciones ejecutivas (memoria de trabajo, inhibición y flexibilidad cognitiva) en niños de 9 a 12 años mediante un cuestionario de fácil acceso.
• La estructura factorial de tres factores explicó 49.08% de la varianza con cargas factoriales satisfactorias y buenos índices de confiabilidad en la muestra argentina de 269 niños.
• La memoria de trabajo se asoció significativamente con comprensión lectora, cálculo matemático y calificaciones escolares de Prácticas del lenguaje y Matemática.
• Inhibición, flexibilidad y control emocional se correlacionaron con el desempeño académico en ambas asignaturas principales evaluadas.
• El CUFE constituye un instrumento válido y confiable para la medición ecológica de funciones ejecutivas en evaluación infantil según los modelos teóricos actuales.

Para quién: Útil para psicólogos, docentes y evaluadores educativos en contextos latinoamericanos que necesiten medir funciones ejecutivas en niños de primaria con un instrumento válido, confiable y de fácil administración.