Proposal, curricular structure and mental health contents addressed in the education of future nurses

Artículo que analiza la propuesta curricular y los contenidos de salud mental en la formación de enfermeras en una capital del Nordeste brasileño. Mediante investigación documental, se examinaron proyectos pedagógicos, matrices curriculares, planes de enseñanza y horarios de asignaturas de salud mental de programas de Licenciatura en Enfermería. El análisis de contenido reveló una inserción limitada de salud mental en la propuesta de los cursos, estructuras de asignaturas con aspectos similares y diferenciados, y contenidos con transversalidad en la educación de enfermeras en diversos escenarios. La formación se orienta al cuidado especializado en salud mental con transversalidad temática, considerando otros niveles de atención en salud y las necesidades de la práctica profesional.

Puntos clave

• Los proyectos pedagógicos y matrices curriculares muestran una presencia tímida de contenidos de salud mental en la propuesta de formación de enfermeras.
• Los programas de salud mental presentan estructuras de asignaturas con aspectos similares pero también diferenciados en su organización y desarrollo.
• La transversalidad de los contenidos de salud mental facilita la formación de enfermeras para trabajar en diversos escenarios y contextos de atención a la salud.

Para quién: Docentes, coordinadores de programas de Enfermería y estudiantes interesados en fortalecer la enseñanza de salud mental en la formación profesional de enfermeras en contextos latinoamericanos.