Laicidade, Ensino Religioso e religiosidade na escola pública brasileira: questionamentos e reflexões

Artículo empírico que examina la laicidad brasileña y el lugar de la enseñanza religiosa en la educación pública. A partir de un estudio de campo realizado en una escuela municipal de Santo André, São Paulo, la autora analiza el propósito y la presencia de la disciplina de Enseñanza Religiosa en el currículo del Ensino Fundamental. El trabajo cuestiona cómo el Estado gestiona esta temática y señala que su inclusión en la formación inicial docente es fundamental. Concluye que el debate público sobre laicidad en la escuela contribuye a definir y consolidar el modelo brasileño de laicidad en educación.

Puntos clave

• La enseñanza religiosa integrada al currículo de educación pública plantea tensiones con el principio de laicidad estatal brasileño.
• El Estado brasileño requiere mayor responsabilidad y compromiso para orientar la inclusión de temática religiosa en la formación escolar.
• La preparación de docentes en cuestiones de laicidad y enseñanza religiosa es condición esencial para consolidar un modelo coherente de educación pública.

Para quién: Útil para educadores, gestores de política educativa y estudiantes de pedagogía que buscan comprender la laicidad en escuelas brasileñas y el rol de la enseñanza religiosa en la educación pública.