Foreign Language Anxiety of Students Studying English Language and Literature: A Sample from Turkey

Estudio empírico sobre ansiedad ante lenguas extranjeras en estudiantes de la Facultad de Inglés de la Universidad de Cumhurierat (Sivas, Turquía) en 2016. La investigación comparó los niveles de ansiedad en dos momentos: clase preparatoria y cuarto grado, con 98 participantes (57 mujeres) que completaron ambas fases. Se utilizó la Escala de Ansiedad en Aula de Lengua Extranjera para recopilar datos. Los hallazgos muestran que los estudiantes presentaron niveles de ansiedad moderados en ambos momentos, aunque ligeramente mayor en cuarto grado que en la clase preparatoria. El análisis por género evidenció que los hombres reportaron mayor ansiedad que las mujeres ante el aprendizaje del idioma extranjero.

Puntos clave

• Los estudiantes de lengua inglesa en preparatoria y cuarto grado experimentaron ansiedad moderada ante la lengua extranjera en ambas etapas de la carrera.
• La ansiedad ante lenguas extranjeras aumentó levemente del nivel preparatorio al cuarto grado entre los estudiantes evaluados.
• Los hombres reportaron mayor ansiedad ante lenguas extranjeras que las mujeres en el contexto de educación superior.

Para quién: Estudiantes, docentes e investigadores de psicología educativa interesados en comprender cómo la ansiedad ante lenguas extranjeras varía según el género y la progresión académica en programas de enseñanza de inglés.