DESCRIPTIVE PROFILES OF BELIEFS OF TEACHERS.

BROWN, BOB BURTON; VICKERY, TOM R., JR.

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DESCRIPTIVE PROFILES OF BELIEFS OF TEACHERS.

BROWN, BOB BURTON; VICKERY, TOM R., JR.

Año: 1967
Licencia: Licencia no declarada

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Informe empírico sobre patrones de creencias de 976 miembros del personal escolar en seis instituciones estadounidenses (1967), integrado por estudiantes de magisterio, docentes cooperadores, directores, supervisores clínicos, profesores de métodos, profesores de educación, académicos y personal del departamento estatal de educación. El estudio utilizó el Personal Beliefs Inventory, el Teacher Practices Inventory y la Escala de Dogmatismo de Rokeach para medir la alineación con la filosofía experimentalista de John Dewey y el grado de rigidez-flexibilidad de pensamiento. Los hallazgos muestran rechazo general de actitudes experimentales en religión y moral, fuerte aceptación de la psicología de facultades, y diferencias significativas entre grupos: los docentes cooperadores resultaron menos orientados al experimentalismo y más dogmáticos, los estudiantes de magisterio se ubicaron entre cooperadores y profesores de educación, y los profesores de educación sin supervisión fueron los más experimentales y menos dogmáticos.

Puntos clave

Los docentes cooperadores fueron significativamente menos experimentales y más dogmáticos que otros grupos educativos estudiados.
La Escala de Dogmatismo de Rokeach y los inventarios de creencias y prácticas revelaron patrones diferenciados de rigidez-flexibilidad intelectual entre ocho tipos de personal escolar.
Los profesores de educación sin responsabilidades de supervisión de estudiantes presentaron la orientación más experimentalista y la menor rigidez dogmática de todos los grupos.
Hallazgos sustanciales de variación institucional y grupal sugieren que estos instrumentos son útiles para la selección de personal según homogeneidad o heterogeneidad de perspectivas pedagógicas.

Para quién: Investigadores, formadores de docentes y administradores educativos interesados en comprender los patrones de creencias pedagógicas y la rigidez intelectual en profesionales de la educación, y en seleccionar personal según sus orientaciones filosóficas.

Resumen de los autores

THE BELIEF PATTERNS OF EIGHT GROUPS OF SCHOOL PERSONNEL (STUDENT TEACHERS, COOPERATING TEACHERS, PRINCIPALS, CLINICAL SUPERVISORS, METHODS PROFESSORS, EDUCATION PROFESSORS, OTHER ACADEMICIANS, AND STATE DEPARTMENT OF EDUCATION PERSONNEL), TOTALLING 976 PERSONS, AT SIX INSTITUTIONS (INCLUDING THREE STATE TEACHERS COLLEGES AND TWO LARGE STATE UNIVERSITIES) WERE MEASURED BY THE PERSONAL BELIEFS INVENTORY, THE TEACHER PRACTICES INVENTORY, AND ROKEACH'S DOGMATISM SCALE. THE FIRST TWO INSTRUMENTS MEASURE THE EXTENT TO WHICH THE SUBJECT'S BELIEFS AND PRACTICES ARE IN AGREEMENT WITH JOHN DEWEY'S PHILOSOPHY OF EXPERIMENTALISM. THE ROKEACH SCALE MEASURES RIGIDITY-FLEXIBILITY. THERE WAS GENERAL REJECTION OF EXPERIMENTAL ATTITUDES TOWARD MATTERS OF RELIGION AND MORALS AND STRONG ACCEPTANCE OF THE CONCEPTS OF FACULTY PSYCHOLOGY. CHIEFLY, COOPERATING TEACHERS WERE GENERALLY FOUND TO BE SIGNIFICANTLY LESS EXPERIMENTALLY ORIENTED AND MORE DOGMATIC THAN THE OTHER GROUPS. STUDENT TEACHERS TENDED TO FALL MIDWAY BETWEEN COOPERATING TEACHERS AND EDUCATION PROFESSORS. OF THE SEVERAL GROUPS, EDUCATION PROFESSORS WHO DO NOT SUPERVISE STUDENT TEACHERS WERE FOUND TO BE THE MOST EXPERIMENTALLY ORIENTED AND LEAST DOGMATIC. SUBSTANTIAL DIFFERENCES WERE ALSO FOUND AMONG THE SIX INSTITUTIONS AND AMONG VARIOUS GROUPS WITHIN THE INSTITUTIONS. THE AUTHOR SUGGESTED THAT THE INSTRUMENTS ARE USEFUL FOR STAFF SELECTION WITH A VIEW EITHER TO HOMOGENEITY OR HETEROGENEITY OF VIEWS. (LC)

Áreas y palabras clave

Educación y psicopedagogía Psicología social y comunitaria Administrators Diagnostic Tests Educational Attitudes Graphs Institutional Environment Standardized Tests Student Teachers Tables (Data)Teachers Values

Cómo citar (APA 7)

BROWN, B. B., & VICKERY, T. R. (1967). DESCRIPTIVE PROFILES OF BELIEFS OF TEACHERS.. https://eric.ed.gov/?id=ED011258

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