A PESQUISA BASEADA EM DESIGN: VISÃO GERAL E CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

Artículo de revisión sobre la investigación baseada en diseño (IBD), una metodología intervencionista que integra aspectos teóricos de la investigación educativa con la práctica en el aula. Los autores presentan un marco general sobre la IBD y las secuencias de enseñanza-aprendizaje (SEA), describiendo la metodología utilizada en la investigación de enseñanza de ciencias. Mediante una revisión de literatura, argumentan que la IBD y los estudios con SEA son enfoques que contribuyen a la construcción y consolidación de conocimientos didácticos específicos y generales relacionados con la práctica docente y los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula.

Puntos clave

• La investigación baseada en diseño (IBD) es una metodología intervencionista que une la teoría educativa con la práctica docente en contextos reales de aula.
• Las secuencias de enseñanza-aprendizaje (SEA) constituyen aplicaciones de la IBD para diseñar, implementar y evaluar estrategias de enseñanza de contenidos específicos en ciencias.
• La IBD favorece la construcción de conocimientos didácticos concretos y generales que mejoran los procesos de enseñanza-aprendizaje y la práctica docente.

Para quién: Docentes, investigadores y estudiantes de educación en ciencias que buscan comprender metodologías para diseñar y evaluar intervenciones educativas efectivas basadas en evidencia.