Metodologia do trabalho científico

Antônio Joaquim Severino

doi:10.36311/2007.978-85-249-1311-2

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Metodologia do trabalho científico

Antônio Joaquim Severino iD (se abre en una pestaña nueva)

Año: 2007
Revista / colección: Faculdade de Filosofia e Ciências eBooks
DOI: 10.36311/2007.978-85-249-1311-2 (se abre en una pestaña nueva)
Licencia: CC BY-NC-ND
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Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Libro de introducción a la metodología del trabajo científico para estudiantes universitarios de habla portuguesa, publicado en 2007. El texto presenta subsidios teóricos y prácticos para que los estudiantes aborden las tareas académicas durante su formación universitaria. Ofrece orientaciones sobre la naturaleza del conocimiento científico, las actividades lógicas y técnicas de la práctica científica, y directrices para su aplicación. Funciona tanto como herramienta de enseñanza-aprendizaje para estudiantes como de apoyo didáctico-pedagógico para docentes de cualquier disciplina. Su propósito central es promover el aprofundamiento en la ciencia, las artes y la filosofía como objetivo de la educación universitaria.

Puntos clave

La obra brinda subsídios teóricos y prácticos para que estudiantes universitarios enfrenten tareas académicas desde el inicio de su vida universitaria.
El libro presenta conceptos que definen la naturaleza del conocimiento científico y las directrices para aplicar actividades lógicas y técnicas de la práctica científica.
La metodología científica se configura como herramienta para la intervención didáctico-pedagógica de profesores de cualquier área o disciplina de enseñanza.

Para quién: Estudiantes universitarios que inician su formación académica y profesores que requieren un roteiro didáctico para orientar el aprendizaje científico en cualquier área de conocimiento.

Resumen de los autores

Este livro tem por objetivo apresentar aos estudantes universitários alguns subsídios teóricos e práticos para o enfrentamento das várias tarefas que lhes serão solicitadas ao longo do desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem de sua formação acadêmica. Trata-se, pois, de uma iniciação teórica, metodológica e prática ao trabalho científico a ser desencadeado desde o início de sua vida universitária. Mas, pela sua própria natureza, é também eficiente ferramenta para o trabalho docente em sua interface com a aprendizagem dos alunos, podendo configurar-se como um bom roteiro para a intervenção didático-pedagógica dos professores, quaisquer que sejam suas áreas ou matérias de ensino. Além dos elementos conceituais que definem e explicam a natureza do conhecimento científico, são apresentadas diretrizes para o entendimento e a aplicação das atividades lógicas e técnicas relacionadas com a prática científica. Com esses instrumentos, os estudantes e professores poderão conseguir maior aprofundamento na ciência, nas artes e na filosofia, o que, afinal, é o objetivo central do ensino e da aprendizagem na Universidade. Selo Editorial: Editora Cortez

Áreas y palabras clave

Educación y psicopedagogía Metodología de la investigación research methodology scientific work scientific knowledge higher education teaching and learning didactic-pedagogical intervention student research skills Education Education Education

Cómo citar (APA 7)

Joaquim Severino, A. (2007). Metodologia do trabalho científico. https://doi.org/10.36311/2007.978-85-249-1311-2

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