Reading Fiction as a Learning Activity in Clinical Psychology Education: Students' Perspectives

Estudio sobre el uso de la literatura de ficción como actividad de aprendizaje en la formación de psicólogos clínicos. Investigación que examina cómo estudiantes de psicología clínica perciben la lectura de ficción en su educación profesional. Los participantes reportaron beneficios significativos en la formación clínica, la comprensión teórica y el autoconocimiento. También evaluaron positivamente el impacto de la ficción en el ambiente de aprendizaje. Los hallazgos demuestran que la literatura de ficción funciona como dispositivo educativo efectivo para complementar la enseñanza de la psicología clínica, con potencial para facilitar la integración de contenidos teóricos y el desarrollo de competencias emocionales en estudiantes de pregrado.

Puntos clave

• La literatura de ficción genera beneficios percibidos en la formación clínica, la comprensión teórica y el desarrollo de autoconciencia en estudiantes de psicología clínica.
• Los estudiantes evalúan positivamente el uso de ficción como dispositivo pedagógico para mejorar su ambiente de aprendizaje en la educación psicológica.
• La ficción funciona como estudio de caso en psicología clínica, permitiendo a los estudiantes aplicar conceptos teóricos a situaciones narrativas complejas y contextualizadas.

Para quién: Docentes de psicología clínica, diseñadores curriculares y estudiantes de pregrado en psicología que buscan comprender cómo la literatura de ficción puede potenciar el aprendizaje teórico y el desarrollo clínico.